Für Kinder im ersten Lebensjahr, die zunächst mit schlängelnden Bewegungen ihre ersten Strecken im Raum zurückzulegen beginnen, stellt die erste Kinderkiste in halber Höhe als Podest angeboten gerade die angemessene Herausforderung dar.
Umgedreht zur offenen Kiste bieten sich wieder ganz neue Erfahrungsmöglichkeiten. Die Hürde hat die gleiche Höhe, ist aber ganz anderer Natur und kann wechselnd mit Sinnesmaterialien gefüllt werden.
Das Angebot der Kinderkisten wächst mit den Möglichkeiten mit, die die Kinder mit der Zeit erwerben.
In der Zeit der Aufrichtung bis hin zum Laufen kann die erste Kiste nach und nach durch weitere und durch schiefe Ebenen zu immer vielfältigeren Bewegungslandschaften ergänzt werden. Hier können sich auch die Erwachsenen, die die Umgebung vorbereiten, freudvoll ausprobieren. Dabei bedeutet eine scheinbar nur kleine Veränderung des Aufbaus oftmals ganz neue Erfahrungsmöglichkeiten für die Kinder.
Und jede wahrgenommene Veränderung, jedes Neue, weckt ständig Interesse und Lebendigkeit.

Im Kleinkindalter beginnen die Kinder, selbst mit den Kisten zu hantieren und die Möglichkeiten des Bauens auszuloten.
Dabei bedeutet die Handhabung nicht nur eine motorische Herausforderung. Rund um das Umgehen mit den Kisten finden vielfältige soziale Prozesse statt.
Kindergartenkinder bauen mit den Kisten die Hintergründe ihrer Rollenspiele und gestalten spielend selbst die Spielumgebung.
Das und das Befüllen, Bewegen, Besteigen und Besitzen bleiben aktuell für alle Altersgruppen.